一、基本情况
2025年，我区参与体育评估中小学校、中职学校76所，其中普通小学52所、普通初中15所、普通高中3所、中职学校2所、完全中学4所，班级1798个，学生78626人，体育教师504人，其中专职体育教师366人。全区中小学校、中职学校共有田径场64块，其中400米田径场5块；篮球场184块；足球场57块，排球场40块；体育馆11个；游泳池1个；器材体操（或游戏区域) 面积138855平方米；学生体质测试室68个；体育器材达标学校75所，达标率98.68%。
二、主要举措和成效
（一）加强学校体育工作
一是树立健康第一教育理念，面向全体学生开齐开足体育课，狠抓体育课堂质量。学校按小学1-2年级、初中7年级每周4课时，小学3-6年级、初中8-9年级每周3课时，高中每周2课时标准开齐开足课程。全区中小学校每天开展“两个大课间活动”。加强课程管理，严禁挤占体育课，严禁开展“放羊式”体育教学。义务教育阶段体育课程聚焦1—2项运动技能培养，引导学生树立科学健康观。高中阶段体育课程着重发展学生运动专长，助力引导学生养成健康生活方式。
二是结合“双减”和“五项管理”，开展丰富多彩的课余训练、竞赛活动，开发了一批兼具集体性、趣味性与便于普及的校园体育项目，实现“人人有项目、班班有活动”的全员参与目标。
三是组织开展全区中小学大课间评比活动，以高质量大课间推动学生体育锻炼常态化，确保学生每天综合锻炼时间不低于2小时。将春、秋季运动会纳入学校核心教育课程，规范组织实施，有效带动全区学校体育工作提质增效。
（二）完善青少年体育赛事体系
一是区教委联合区体育事业发展中心，统筹承办2025年梁平区中小学生田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、大课间操通讯赛等多项体育竞赛。区教委、区体育事业发展中心共同保障区级赛事的场地和经费，为各项赛事顺利开展筑牢基础。
二是区教委、区体育事业发展中心积极组织各学校体育代表队参与区级及以上各类竞赛，以赛事为抓手促进日常训练提质，初步达成“以赛促练、以赛强能”的发展目标，全区学生体育竞技水平稳步提升。
（三）推进体育特色学校建设
一是全区校园足球工作稳步推进。现有梁平中学、红旗中学、西大实中、屏锦中学、梁山小学、实验小学等全国青少年校园足球特色学校32所；实验幼儿园、双桂幼儿园等全国校园足球特色幼儿园14所。每年常态化组建校园足球队伍参与市级赛事，2025年斩获多项佳绩：梁平中学、职教中心组队参加2025年重庆市中小学校园足球联赛，获高中女子甲组二等奖；梁平中学、职教中心组队参加2025年重庆市中小学校园足球联赛，获高中女子乙组二等奖；梁平中学、实验中学、梁山初中代表梁平区参加重庆市首届三大球女子足球比赛，获得第8名；实验中学参加2025年重庆市中小学校园足球联赛校园组，获初中男子甲组三等奖。
二是特色体育项目多点开花。现有梁平中学、梁山初中、仁贤小学等全国青少年校园篮球特色学校7所，红旗中学、梁山初中等全国青少年校园排球特色学校2所。积极组织参加重庆市中小学生篮球、排球比赛，红旗中学参加2025-2026全国青少年排球联赛暨中学生排球区域联赛第一阶段省级联赛（重庆赛区），获高中男子组第6名；红旗中学参加2025年重庆市中小学生排球比赛，获男子高中组第5名；红旗中学参加“奔跑吧.少年”2025年重庆市青少年排球锦标赛，获男子甲组第5名；梁山初中参加2025年重庆市青少年排球锦标赛，获男子乙组第3名；梁平中学参加2025年重庆市青少年三人篮球锦标赛，获男子甲组第8名；梁平中学参加2025年重庆市青少年篮球锦标赛，获男子甲组第11名。
（四）强化体育师资队伍建设
2025年，我区体育教师队伍专业能力显著提升，在各类技能竞赛与交流活动中表现突出。参加重庆市第九届小学体育教师技能大赛，斩获市级团体二等奖2项、个人一等奖3个、个人二等奖5个；获市级体育先进个人表彰1人。参加全市中等职业学校教师教学设计与展示系列交流活动，获市级一等奖1个；参加教育部职业教育发展中心主办的2025年中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示活动，获优质案例奖1个。
三、主要问题及改进措施
全区学校体育工作虽取得阶段性成效，但仍存在部分薄弱环节亟待破解：
一是体育课堂教学质量有待提升。专职体育教师配置仍有缺口，教师专业化水平需持续精进；高中体育选项教学推进力度不足，初中体育课程围绕中考项目开展，新课程落实举措不够丰富；少数学校仍存在“放羊式”教学现象，暗藏安全隐患；个别学校由教学经验不足或年龄偏大的教师承担体育教学工作，影响课堂教学质量。二是城乡、校际间体育工作发展不均衡。部分学校组建体育代表队的积极性不高，中小学生体育竞赛整体水平有待提升；“双减”政策实施后，各类体育社团活动蓬勃开展，但部分学校受场地、师资限制，体育校队日常训练需求难以充分满足。三是部分学校运动场地与资源保障不足。个别农村学校场地条件受限，无法完全满足学生运动需求；部分特色学校硬件设施投入欠缺，少数学校存在专职体育教师缺口，部分学校在特色项目打造与专业水平提升方面资金不足，导致体育特色学校建设进度放缓。
四、下一步工作打算
（一）持续夯实学校体育基础工作。一是严格落实体育课开齐开足要求，聚焦课堂教学质量提升，深化教学改革。结合“双减”和“五项管理”开展丰富多彩的课余训练、竞赛活动，保证学生每天锻炼时间。二是加大专职体育教师招聘力度，精准补齐师资缺口，优化师资配置结构。
（二）深化体教协同育人机制。一是与区体育事业发展中心密切协作，共同统筹组织区级各类校园体育比赛与活动，联合承接市级赛事，提升赛事组织效能。二是充分整合公共体育资源与专业教师资源，联合组建足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、游泳等专业体育俱乐部，利用课后服务、周末及寒暑假时间，精准培养学生体育兴趣，提升竞技水平。
（三）提升体育教师与教练员专业素养。一是从全区中小学遴选优秀体育教师担任体育后备人才培养教练员，分批次、分层次开展专项培训，持续提升教练员业务素质与执教能力。二是加强与区体育事业发展中心合作，聘请市级或国家级体育专家开展专题培训，帮助教练员学习掌握先进科学的训练理念与方法。
（四）强化制度与经费保障支撑。一是指导学校优化体育工作相关制度，鼓励加大对对优秀运动员、教练员的表彰奖励力度。将教练员参与区级及以上比赛取得的成绩，与其他教学科目享受同等考核加分待遇，并纳入学校年度考核；二是要求学校将体育工作经费纳入预算，重点用于体育设施设备添置、师资培训、体育活动开展及训练竞赛等工作。积极探索社会募捐等多元化筹资方式，鼓励引导社会资金支持青少年体育事业发展。
重庆市梁平区教育委员会
2025年12月5日
渝公网安备50022802000041号
