备注：（1）以下表格可根据实际情况增减行数。

（2）所有数据的截止日期为2020年8月31日。

一、学校情况

（一）办学概况

1.基本信息

重庆市梁平职业教育中心坐落在梁平区梁山街道大福社区1组168号，是公办学校,主管部门为梁平区教育委员会。校园占地80010平方米，其中绿化面积14500平方米；有400米标准运动场一个，面积13500平方米；校舍建筑面积55928.26㎡，其中教学及附属设施建筑面积30405.53平方米，生活及附属设施建筑面积25522.73平方米；全部为自有和独立使用 。

表1 2020年学校办学性质、占地面积与建筑面积一览表（单位：平方米）

2.办学历史

学校校园环境优雅，文化底蕴浓厚，其前身是清朝宣统三年（1911年）创办的“梁山县乙种实业学堂”，2003年由县内5所公立中等职业学校合并组建为重庆市梁平职业教育中心，2005年被评为首批国家级重点中职学校，2017年3月被确定为重庆市首批中等职业教育改革发展示范校。

3.固定资产

学校建筑物价值12159万元，仪器设备总值2120万元，其中通用设备仪器价值472万元，体育设备及仪器、教学设备仪器价值32.6万元，教学设备仪器价值1615.4万元。

表2 2020年学校固定资产统计表

表2 2020年学校固定资产统计表

4.学校荣誉

重庆市梁平职教中心是国家级重点中职学校，是中央文明委命名的“全国未成年人思想道德建设先进单位”，是中国职业技术教育学会德育工作委员会常务理事单位，是重庆市职教学会副会长单位，是重庆市职教学会产教融合联盟理事长单位，是重庆市教师教育学会华夏职业教育教师发展共同体理事长单位，是重庆市互联网产业职教集团常务副理事长单位，是重庆市德育特色、产教融合特色学校、中职改革发展市级示范校。

近五年获得的重要集体荣誉、师生团体荣誉:

国家级：1.中华人民共和国教育部全国青少年校园足球特色学校；2.教育部关工委第二十一届全国青少年五好小公民“红旗飘飘引我成长”主题教育读书活动示范学校；3.“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”示范学校; 4.教育部关工委“新时代好少年 美好生活 劳动创造”先进集体 ；5.2020年“衡信杯”全国财税服务技能大赛（中职组）总决赛团体二等奖。

市 级：1.重庆市中等职业教育改革发展示范校；2.2016-2018年重庆市教育科学研究院“教育科研实验基地”；3.重庆市教育系统关心下一代工作先进集体；4.重庆市第七届全民健身运动会跆拳道比赛体育道德风尚奖；5.2019年重庆市中等职业学校学生跳绳比赛女子组一等奖；6.2019年重庆市中等职业学校学生五人制足球比赛女子组一等奖；7.2019年重庆市中等职业学校学生五人制足球比赛男子组二等奖；8.重庆市2019年中小学校园足球联赛总决赛（高中女子乙组）二等奖；9.2019年中等职业学校学生气排球比赛男子组二等奖；10.重庆市首届中学中职优秀学生社团风采大赛总决赛二等奖；11.重庆市2019年中小学校园足球联赛总决赛（高中男子乙组）三等奖；12.2019年重庆市中等职业学校学生跳绳比赛男子组三等奖；13.重庆市2019年中小学校园足球联赛总决赛（高中女子乙组）优秀组织奖; 14.2019年重庆市中等职业学校体育工作突出贡献单位；15.2019年代表梁平区参加重庆市网上劳动技能竞赛先进集体三等奖。                                 

区 级：1.卫生示范学校；2.中职招生先进集体；3.梁平区2019年高中男子篮球比赛第二名；4.区中小学艺术展演活动中学组戏剧一等奖；5.区中小学艺术展演活动中学组合唱二等奖；6.重庆市梁平区教委“奋进新时代 共祝中国梦”快闪活动一等奖；7.2019年度教育工作综合考核一等奖；8.党建工作先进奖；9.梁平区教育系统2019年度退管工作先进集体；10.梁平区教育系统2019年度五好退委会；9.2019年度学校工会获综合考核一等奖；11.梁平区高中篮球比赛第三名；12.梁平区2020年度微型消防站岗位练兵比武竞赛团体第二名。

（二）学生情况

学校现开设有加工制造、交通运输、信息技术等9个专业大类15个专业，全日制教学班级84个，在校学生4055人。

1.招生规模

2019-2020年度，新增了大数据技术及应用，9个大类15个专业共招生2109人，比上年度增加了288人。各专业招生情况见表3。

表3 2019-2020年招生人数统计表

2.在校生规模

2019-2020年度，学校9个专业大类15个专业共有在校学生4055人，较上年度3760增加了295人。各专业在校生情况见表4。

表4 2019-2020年在校生人数统计表

3.毕业生规模

2019-2020年度，学校毕业生1313人，较上年度增加了129人。各专业具体升学情况见表5。

表5 2019-2020年毕业人数

4.学生结构

学校在校生中有两类学历教育学生结构，包括3+2学制与3年制，具体比例如表6所示。

表6 2019-2020年学历教育学生结构统计表

5.学生巩固率

2020年学期末（2020年6月）学生总数（4055）占学期初（2019年12月）学生总数（4239）的比例（95.66%），及与上一年度（2019年9月学生总数4297）相比（94.37%）的变化情况减少了（1.29%）。

（说明：数据为2019年12月和2020年6月人数）

6.培训与鉴定学生规模

学校免费对高三年级学生培训了美容、美发、电工、汽车维修工、焊工、钳工、茶艺师、会计信息化应用工程师、网络管理员、平面设计专家、普通话等技能等级培训，共计1313人次，比2019年增加了175人次，培训时间均为5天，形式为独立分专业工种分别培训，并组织学生参加了相关技能鉴定机构的技能鉴定。

表7 2019-2020年培训与鉴定学生情况一览表

（三）教师队伍

1.教师编制数

2019-2020年度，学校教职工总数267人，其中教职工核准编制161人，缺编人数74人。学校现有专任教师235人，其中在编教师153人，外聘教学岗位兼职教师69人，外聘企业能工巧匠兼职教师13人。专任教师中，外聘兼职教师82人，占专任教师总数的34.89%。公共基础课教师112人，专业课教师123人，专业课教师占专任教师的52.34%。专业课教师中，“双师型”教师72人，占58.54%。专业带头人19人，专业带头人占专任教师的8.1%。师资队伍总体结构较上年的变化情况见表8。

表8 2019-2020年师资队伍基本情况一览表（单位：人、%）

2.专任教师数量与结构

全校班级84个班级，学生总人数为4055人，专任教师235人，师生比为1：17.3。专任教师中，外聘兼职教师82人，占专任教师总数的34.89%。公共基础课教师112人，专业课教师123人，公共基础课教师占专任教师的47.66%，专业课教师占专任教师的52.34%。

学校专任教师队伍具体情况见表9.

表9 2019-2020年专任教师队伍情况一览表（单位：人、%）

3.教师团队建设

学校专业课教师人数123人，其中“双师型”教师72人，“双师型”教师在专业课教师中占比58.5%。外聘兼职教师82人，在专业课教师中占比66.7%。

表10 2019-2020年教师团队建设情况一览表（单位：人、%）

（四）设施设备

截至2020年8月，学校用教学仪器设备总值1761.3803万元，比上年增加175.3803万元；各实训室共计84个，比2019年增加2个；工位数总计1782个，比2019年增加40个。各大类专业校内实训室设备情况见下表。

表11 2019-2020年校内实训基地建设情况一览表

（五）信息化条件与资源

2020年，学校有光纤专线接入，出口总带宽、校园网主干最大带宽为120M，较上一年增加20M，现有管理信息系统17个较上一年增加5个，新增多媒体教室12套，现有多媒体教室80个，所有教室安装多媒体占比100%，教学用计算机711台，每百名学生配置计算机17.9台，因招生人数增加，虽增加了计算机设备，但较2019年度的18.9台相比略低。

表12 2019-2020年信息化条件建设情况一览表

学校图书馆拥有纸质图书3.34万册，较上年度增加0.01万册，生均纸质图书8.36册。订阅期刊12种，电子图书9万册。开发有电子电器应用与维修、美发与形象设计和会计3个专业网络教学课程。     

表13 2019-2020年学校图书资源情况一览表

二、学生发展

（一）学生素质

1.思想政治状况

学校思政课程设置沿用高等教育出版社德育教材《职业生涯规划》、《哲学与人生》、《职业道德与法律》等国家规划教材，按照每周两节课时安排，在此基础上引入安全教育读本、心理健康教育、劳动教育及安全逃生技能读本。在2020年下期开始，按照教育部相关要求，学校将历史课程纳入文化基础课程教学计划，同时学校通过有序教育思政大课堂教学、德育实践周及有序教育、产教融合等德育实践活动，进一步提高了学生思想政治素质，使学生的自主管理意识和能力得到了增强。培养出的学生阳光自信，充满活力。

学校2019年组织学生参加了重庆市第十一届中等职业技能大赛13个项目的竞赛，8个项目获奖，其中咖啡制作和数字影音后期制作项目获得二等奖，会计电算化、手工做账、机械零件测绘、车身修复、汽车机电修复、酒店服务、咖啡制作、数字影音后期制作项目分别获得三等奖；2020年学校组织学生参加了重庆市第十二届中等职业技能大赛12个项目的竞赛，8个项目获奖，其中财经商贸—财税一体化、电算化、手工做账、化妆与发型设计（女式沿层次修剪+标准卷杠）、（晚宴化妆造型设计）项目获二等奖，职业英语、网络空间安全、化妆与发型设计（新娘化妆）项目获得三等奖。

表14 2019-2020年学生获奖情况一览表（单位：个）

2.学生质量

学校坚持技能培养和文化教学“两手”并重的举措，不断提高学生学习的积极性。经校内评价，文化课合格率75.3%、专业技能合格率96.5%、体质实际达标率为90.6%、毕业率97.3%、职业技能鉴定通过率98.5%。学生各项测试合格率见表15。

表15 2019-2020年学生合格率统计表（单位：人、%）

（二）在校体验

学校坚持以学生为本，高度重视学生在校各方面体验,努力提升教育品质，让学生满意、家长满意、社会满意。通过校内评价，各项满意度见表16。

表16 2019-2020年学生满意度调查情况一览表（单位：%）

注：81%-100%为“非常满意”，61%-80%为“基本满意”，41%-60%为“一般”，21%-40%为“不满意”，0-20%为“很不满意”。

（三）资助情况

通过学学校公示栏、生集会、班会、召开家长会和组织教师学生大家访等及时向学生、学生家长及广大群众宣讲资助政策；通过贫困数据核查和走访做到建卡贫困户子女、孤儿、低保、残疾、特困、烈士子女等6类贫困学生享受国家资助的人数准确无误，开学时对六类学生免收保险费和住宿费，建卡、低保、特困学生免收教科书费，每月核查并按时打卡发放国家助学金。评选并发放了优秀学生国家奖学金及2017级毕业生的创业补贴。2019-2020年度，学校资助的具体情况见表17。

表17 2019-2020年已完成学生资助情况一览表

注：2019年和2020年学生人数以3月在校人数标准统计的，中途有流失，故免学费人均资助金额没有达到人均1000元的国家标准。

（四）就业质量

1.就业去向分布

2019-2020年度，学校共有毕业生1313人。其中，考上大学1122人，就业189人，就业率为98.95%。在就业的191人中，企事业单位就业168人，自主择业2人，参军18人，自主创业1人。见表18。

表18 2019-2020年学生就业分布情况一览表

2.就业专业分布

在就业的191人中，对口就业168人，对口就业率为87.96%。各专业大类就业及对口就业率见表19。

表19 2019-2020年分专业就业情况一览表

3.学生升学情况

2019至2020年度，学校共有毕业生1313人，其中1250人参加高考，本科上线86人，专科上线1031人，本专科上线达89.4%%。具体升学情况见表20。

表20 2019-2020年毕业生升学情况一览表

（五）职业发展

在职业生涯指导工作中，运用理论指导、专题训练，推进学生职业发展。通过改革教学模式和评价方式，促进学生学习，培养学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的高度认可。

1.学习能力。学校以“任务驱动、小组合作、三维评价”课改模式推动日常的文化课、专业课教学工作，努力培养学生良好的综合素养，为社会企业输送了大批高素质的工匠人才。

2.岗位适应能力。通过《职业生涯规划》《礼仪》《书法》《心理健康》《创业与就业指导》《有序教育》《安全教育》等课程教学，让学生形成理性认识；通过产教融合、工学交替等实践活动，让学生形成感性认识；最终实现学生的岗位适应能力。

3.岗位迁移能力。中职教育应突出应用性、技能型人才培养,为社会提供各类急需人才。我校以重庆平伟实业股份有限公司、重庆富彩科技有限公司、重庆精匠美容美发有限公司、重庆圣雅菲美容美发有限公司等产教融合实训基地为载体，开展具体地教学实践、岗前培训和就业指导，提高学生的专业能力和岗位迁移能力。

4.创新创业能力。以发艺创客空间、重庆维享家装饰工程有限公司、智能制造3D打印学院、、华云科技、云店街等为载体，聘请企业专家和技能大师到校办讲座、一对一指导等多种形式，培养学生创新意识；通过市场调研，分析市场动态，掌握就业行情，开展模拟式的社会实践活动等，激发学生自主创业积极性；运用实习车间产值比赛等活动来提升学生的创新创业能力。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

1.专业调整举措

学校根据重庆市产业结构调整的需要动态调整专业结构。2019-2020年度新增了工业机器人技术应用专业。见表21。

表21 2019-2020年专业调整情况（单位：年、个）

2.专业集群发展

学校现开设有加工制造、交通运输、信息技术等9个专业大类共15个专业，专业结构基本满足重庆市6+1支柱产业发展需要。 见表22。

。

表22 2020年学校专业设置情况一览表

（二）教育教学改革

1.重大项目建设情况

2019-2020年度学校顺利实施建设完成数控和美发与形象设计市级骨干专业建设项目，市财政拨付项目资金200万元，建设完成了会计专业虚拟实训基地建设项目，市财政拨付项目资金100万元，目前正在建设的有会计骨干专业建设项目，市级财政拨付资金100万元。

表23 2019-2020年重大项目建设情况一览表（单位：个、万元）

2.修订人才培养方案