梁山小学城西校区 莫春璐
静下心来备一节课；静下心来批改每一本作业；静下心来跟每个孩子说话；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来认真反思；静下心下来细细品味……
——高金英语录
7月19日上午，北师大校长培训中心第四教室内座无虚席，来自全国12所学校的校长、主任及骨干教师97人齐聚于此，聆听宏志妈妈高金英的《静下心来教书，潜下心来育人——让阳光的味道洒满校园》专题讲座。
高金英老师说“心态决定一切”。现在的老师应该有个什么样的心态呢？我们常听到这样两种呼声：“今天的学生不好教”“教师工作太累”。其实，“心由境生，境由心生”，如果我们不能用人的主观意志去改变客观环境，为什么不反过来根据外在环境的要求来改变自己呢？俗话说“知足常乐”，既然社会上的种种现象不是我们所能改变的，愤世嫉俗也毫无用处，为何不在逆境中自得其乐呢？正如“舍得舍得，有舍才有得；得失得失，有得必有失”，我们不如多想一想，教书要不辛苦，一年怎么会有三个月的假期？想对学生发火时，何不想想，与孩子生气较劲，不是自己“无能”吗……高老师说：“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中！”放下不平的心态，你就成功了一半。而成功的秘诀就两条：每天比别人多干点；读好书，交高人。转变心态，一切皆有可能！
今天的教师，有了好的心态，更需要一股静气！网络调查表明，现在学生最想对老师说：“老师，我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。我希望您不只是教书，也教我们做人。我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许我感到更加有趣。我希望您辅助我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵答案。我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向您学习去听别人。我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西？在班上是否样样得第一？我希望您也要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更新的知识？我感激您，可能只是深深埋在心底。”
而我们教师的表现呢？有些教师工作时“目中无人”，一学期下来竟叫不上几个学生的名字；有些教师长年与书店无缘，仅凭一本教参去挖掘“微言大义”；有些教师把一切教育教学改革和教学技术的创新，都看成是“花架子”而拒不沾边，只是靠“传统工艺”，以不变应万变；有些教师观念陈旧，语言陈腐，方法单调，行为刻板，暮气沉沉，索然寡味，与学生形成深深的“代沟”。高老师指出：我们要静下心来备每一堂课、静下心来批每一本作业、静下心来与每个孩子对话、静下心来研究学问、静下心来读几本书、静下心来总结规律、静下心来反思、静下心来细细地品味。我们的学识、我们的人品，我们的态度，直接决定教育事业的成败，直接决定教育对象的成败。正如有人说：“这个世上什么人都可以变坏，就老师不能。一旦老师变坏，那么人类社会也就寿终正寝了。”如果我们能“静心做人”，就能化被动为主动，变盲目为有目的，我们的工作也将出现一个崭新的局面。
听完宏志妈妈的讲座，闭上双眼，满眼翠绿的校园出现在脑海，花草含笑，清新淡雅，处处充满生机与活力……任何一处景色，都让我真切地感知到“静下心来教书，潜下心来育人”的魅力。
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