一是着力健全工作机制。围绕班级常规管理、班级文化建设、心理健康教育、学生自主管理等方面，定期召开德育工作专题研讨会。修订学校工作考核方案、教职工评优晋级工作方案，提高“德”的分值占比，突出“德”的引领作用。加强德育工作队伍建设，建立德育干部教师、团队学生干部培训制度，近年来选送20余人次参加市、区德育干部培训，校级干部、师生培训300余人次，整体提升德育队伍的政治素质和业务能力。
二是着力加强常规管理。制定班级常规考核细则，明确目标任务，建立台账，定期公示考评结果。利用升国旗、课间集会、班队课组织学习中学生日常行为规范和中学生守则，设立“课余监督岗”，对校园欺凌、危险游戏、损坏公物、插队卡位、乱扔垃圾、乱涂乱画等不良行为全方位监管。落实奖惩制度，对表现突出班级和个人给予奖励，对违纪违规学生进行批评引导，并对相关责任教师进行谈话问责，督促及时整改到位，确保养成打饭有序、就寝按时、内务整洁、谈吐文明等良好行为习惯。
三是着力强化校园文化。秉持“以礼立身，以让立行”德育理念，打造以“礼让”为核心的校园文化环境，夯实德育软实力。扎实推进非遗文化进校园，精心打造草把龙塑像、陈列馆，邀请民间非物质文化遗产传承人贺子灿担任技术指导，安排支持陈时平、黄晓黎两位老师分别组建草把龙队、癞子锣鼓队。班级开辟荣誉墙、文化角等德育阵地，教室、廊道悬挂名人字画、经典诗文，食堂、厕所张贴文明标语、温馨提示，凸显社会主义核心价值观，努力创设“以文化人，以美育人”的校园环境。（礼让初中 蒋乾坤）
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