重庆市梁平区教师进修学校_重庆市梁平区人民政府

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重庆市梁平区教师进修学校

日期：2020-06-17

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事业单位法人年度报告书

（ 2019 年度）

单位名称

重庆市梁平区教师进修学校

法定代表人

国家事业单位登记管理局制

《事业单位法人证书》登载事项	单位名称	重庆市梁平区教师进修学校（重庆广播电视大学梁平工作站、重庆市梁平区教育科学研究所）
	宗旨和业务范围	教育教学研究与指导基础教育师资培训。教学改革课程育人考试评价质量监测的研究实践与指导教育教学质量监测高等教育服务及社区教育
	住所	重庆市梁平区梁山街道毕家路220号
	法定代表人	唐明
	开办资金	346.3（万元）
	经费来源	财政补助（全额拨款）
	举办单位	重庆市梁平区教育委员会
资产损益情况	净资产合计（所有者权益合计）
	年初数（万元）		年末数（万元）
	7324.34		9426.79
网上名称	重庆市梁平区教师进修学校		从业人数	49
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
开展业务活动情况	一、切实做好党建工作，坚定政治理想信念 1.以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑，打牢思想基础。我校利用“三会一课”、“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、习近平总书记视察重庆重要讲话和参加重庆代表团审议时重要讲话精神。通过专题学习、书记党课、主题宣讲、知识竞赛等活动的扎实开展，锤炼了党员党性、打牢了思想基础。 2.加强党组织建设、规范党组织生活。一是严格按照上级要求交纳党费、开展“三会一课”和主题党日活动，“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化开展。二是扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。按照区委主题教育办公室的要求和安排，认真完成主题教育，通过学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，达到了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业有担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目的。 3.狠抓意识形态。一是加强意识形态阵地建设，我们利用宣传阵地做大做强正面宣传，紧紧围绕中央、市委和区委完成了18块学习贯彻党的十九大精神黑板报专栏，4块“党的十九大精神”宣传展板，2块主题教育展板。并利用电子显示屏展示流动宣传标语25条，在校园内营造了浓浓的正面的政治宣传氛围，增强了学校意识形态感染力。二是建立培训内容审批制度。三是建立场所管控责任制。坚持“谁主办、谁负责、谁邀请、谁负责”的原则，并签订责任承诺书。二、扎实推进教研工作，提高教育教学质量（一）服务学校教育教学，引领学科教学改革教育教学是学校的中心任务，教研中心的首要任务就是引领全区各学科进行课程教学改革，提高教育教学质量。小学语文在枫叶国际学校开展全区的群文阅读培训，开发群文阅读课程体系；小学数学、道德与法治、中学语文、数学、体艺等13个学科组织了教材培训，近2400人参加学习；开展了为期三个月的全区中小学美术学科国培活动，50多名乡村美术教师得到导师引领；2019年2月28日起至12月21日，各科教研员到碧山、袁驿、梁中等校视导，共30余次；九个高考学科每期召开了中心备课组研讨会，组织了高三初三复习备考研讨会，全区毕业班老师会；各学科教研员，到各个集团办学片区指导教育教学工作30多人次。（二）服务教师专业成长，提高教书育人能力教师的专业成长，是教育事业可持续发展的前提条件。教研中心着力引领教师的专业发展，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力。开展四、五、六三个年级语文教师分文体培训近700人次；组织小学语文、数学骨干教师“送培”到校，参与“国培计划青年教师助力培训”；组织全区数学教师收看“重庆市小学数学教研会议实况”2次；组织全区小学英语教师参加市小学英语阅读教学研讨活动；五十多名乡村美术教师通过导师引领，分组课题探讨、同课异构、异课同构，提升了乡村艺术教师课堂建构能力；思想政治学科在福禄、虎城举行片区小学道德与法治教学研讨活动；组织了书记校长思政赛课。中学语文组织名著阅读、诗歌、作文研讨活动，400多老师参会；组织现场论文大赛，100多名老师参赛；组织中学数学老师培训学习达690人次，数学教研员听课98节。化学组织老师提升学习达520人次，听课90余节；组织政治教师提升学习达500多人次，听课70余节。今年，中小学各学科均组织区级、市级赛课活动，多人获区、市级奖，其中屈思诗等13名老师在中小学各类现场赛课获重庆市一等奖，36名老师获二等奖，大量老师的教学水平得到了提升。（三）服务学生全面发展，提高学生综合素质教育是为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。学校教研中心立足于学生，深入研究学生的学习和成长规律，全面提升学生核心素养。教研中心组织学生学宪法、讲宪法等演讲赛4次；最美家乡河等征文比赛4次；组织区中小学生“开口即美”比赛3场；多人获重庆市一等奖，其中，梁山小学龚依祎讲宪法演讲赛获全国一等奖，西苑小学代表我区参加市级首届“开口即美”决赛，获得团体总分二等奖。梁平一中、实验中学、梁山初中等学生在全区做名著阅读汇报。体艺教研方面，开展了为期半年的梁平区第十三届中小学艺术展演活动，组织我区参加了第二届“三峡好歌”大赛，组织教育系统“柚乡合唱团”参加重庆市教委“庆祝新中国成立70周年”合唱比赛，演唱曲目《奋进新时代》《题梁山军瑞丰亭》。组织区了儿童篮球、乒乓球、羽毛球等比赛活动。三、创新开展培训工作，提升教师专业素养（一）深入研究，创新“国培”思路 1.用好一批区级专家团队，服务校本按照“遴选－送培－认定－选用－评价－淘汰”的流程，在全区遴选了258名能上课、能诊断、能培训、能研发“四能”优秀学科教师，实施“三大保障”构建本土乡村教师培训专家资源库。 2.开发一批乡村教师资源，支持校本一是集中开发。在项目实施过程中，紧扣“诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升”四个环节，组织项目负责人及专家团队成员分模块、分专题开发示范性课程、研究性课程、展示性课程和反思性课程。二是众筹生成。围绕提高乡村教师课堂教学能力为目标，以乡村教师的学习为中心，以解决课堂教学问题为焦点，以学科知识为基础，与学员一起众创、众筹共建出送教下乡培训课程体系。今年1月，课题组研究成果编印成集，由云南出版集团美术出版社发行了《“国培计划”送教下乡培训课程体系建构》一书。 3.生成一种培训工作流程，指导校本一是宏观设计化繁为简。将项目实施的一切安排、方法、要求制作成《培训工作手册》，无论是项目学校、培训学员、管理教师、指导教师，都会在里面找到自己任务和时间节点，并有明确的工作要求。二是动作分解化难为易。每个环节，项目办都制作操作流程和操作标准，并设计成菜单，指导老师和学员按规定动作完成任务，达到标准。三是总结提升化零为整。为了真正让培训生成有价值的资源，各级各类人员按要求进行成果物化。实现了总结提升系统化，实现化零为整的效果。（二）精心组织，做实区培项目按照年初的计划，今年完成区培项目23个，共培训8344人次。 1.实施“教师梯队建设工程”。实施“教师梯队建设工程”及“骨干教师培养工程”，注重骨干教师、学科带头人和优秀班主任的培养和示范引领作用的发挥。有针对性地开展市、区级培训；突出骨干教师培训工作，注重师德提升和德育工作的研究；加大农村骨干教师和薄弱学科教师的培训力度，有计划适度安排进名校培训活动。 2.打造培训师培育工程。进一步加强培训师培训，发挥其在教师专业发展培训中的示范与引领作用尤为重要。2019年暑假，我们通过“委培”方式将我区培训师组织到海南师范大学开展为期一周的“研训一体化”培训，结合教师培训的实际工作与关键技能，深刻理解教师专业发展培训制度框架，把握教师培训规律，掌握现代培训的技能，全面提升培训质量。 3.落实部编教材培训。本年度开展部编教材培训2300多人次，通过培训，老师们深刻认识了基础教育改革的新要求，切实走向以教材立德树人、以教材育人的新方向，让教师准确把握教材的编写原则、结构体系和风格特色，能更好地使用新教材。 4.切实加强新教师培训。在新教师培训中，以师德师风的培养为核心，以教育教学常规及教师基本技能为重点，加大“教学实践环节”的突破力度，注重对新教师教育教学能力的锻炼和培养，确保新教师培训的实效性，为全区中小学教师队伍培养一支生力军。 5.认真开展传统文化培训。为实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。加强面向全体教师的中华文化教育培训，全面提升师资队伍水平。19年暑假开展了弘扬中华师道与中小学中华优秀传统文化教育培训，提高了广大中小学教师的师道师德水平。四、内涵开展科研工作，提升教育科研能力（一）认真开展教师调查，了解科研问题为了解梁平区教育科研实施、管理现状和中小学幼儿园广大教师对教育科研的认识、态度及需求，落实教育部《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》精神，提升我区教育科研水平，区教育学会编制了调查问卷，对全区公办学校全体教师进行了问卷调查，并撰写了调查报告，掌握了我区中小学存在的问题。（二）积极开展教研科研，解决教育难题科研兴教，教研育人。本年度，我区积极申报重庆市规划课题，上报15项，成功立项5个课题，其中梁山小学1个重点有经费，1个重点无经费；桂香小学1个重点无经费；梁平中学、金带小学各1个一般课题。进修校语文、英语、职业教育教研员积极申报普通高中教育改革，成功立项3个课题。中国教育学会“十三五”教育重点子课题12项于12月20日结题；区级课题2019年结题11项，在研15项。（三）积极组织论文撰写，促进教学反思结合我区在研的“区域教师专业发展策略”课题，倡导教师多读、多写，通过反思促进教学，通过写作提高能力。2019年，全区组织上交市级基础教育优秀论文参评，获一等奖125篇，二等奖334篇，三等奖483篇；评出2018年度区级论文一等305篇，二等435篇，三等518篇；2019年春季，组织中小学教师撰写论文，评出一等71篇，二等82篇，三等91篇，推荐15篇参加市教育学会第三届论文大赛，获特等奖1篇，一等奖6篇，二等奖4篇。通过发动教师积极撰写论文，引导教师关注学校管理和学科教学。（四）积极开展赛评活动，加强经验交流 2019年，区教育学会先后组织了全县中小学生田径、初中生排球赛,中小学广播体操通讯赛；城区高中学校男子篮球赛和全县中小学乒乓球比赛、广播体操通讯赛、全县中小学男女子足球赛；参与并组织了梁平区体育比赛开幕式、梁平区第十二届中小学艺术节等重大活动。通过多种形式的赛课交流，凝聚了教研力量，分享了教学经验，展示了教师才能，促进了专业成长。（五）积极推进家校共育，落实立德树人在区教育学会家校共育专业委员会的支持下，2019年家校共育立德树人工作共开展15项培训研讨活动，家长培训工作得到推进，家长督学工作得到发动，家校共育认识得到提升，家校共育活动得到拓展。五、做真做实质监工作，保障教育教学质量（一）规范组织考试工作 1.组织高2019级的“二诊”和“三诊”考试，严格按高考要求规范组织，落实到考场布置、监考人员、考试指令、学生文具准备和草稿纸发放等备考细节中，让学生体会高考氛围，熟悉高考流程，明确高考要求，减轻考生对高考的恐惧，增强考生信心，以提高高考实战能力。 2.做好了2019年春和2019年秋的全区中小学期末考试等工作，规范质量检测的过程，做好命题、评卷、成绩统计分析与评价工作。与每位命题者签订了命题保密协议，并对命题提出了要求，各学段均要与课程改革接轨，体现新课程理念。 3.组织了高2020级的第一次月考、第三次月考和“一诊”考试工作。配合基教科完成了中考的网上阅卷工作。（二）科学开展统计分析高2019级的“二诊”和“三诊”阅卷，严格按阅卷标准赋分，以了解学生的真实备考水平，并做好每个学科的试卷分析和数据统计及试卷分析，提出备考建议。对高2020级的月考，做了基于数据的质量分析，并将数据提供给了高中学校，以让高中学校做好全面客观的理性分析，明确考试中的得与失、班与班之间的差距、学科教学中存在的问题，加强教学研究，重视培优补差，落实改进措施，以期提高教育教学质量。（三）有序完成监测工作配合督导室完成了重庆市2019年国家和重庆市义务教育质量监测工作，并邀请了重庆市评估院对质量监测结果进行了解读。六、不断优化电大工作，发挥服务社会效能（一）招生工作广开思路，初见成效我校开放教育中心十分重视招生工作，把招生工作视为学校生存发展的生命线。开放教育中心按照重庆电大招生办的要求，结合我区实际，进行了2019年春、秋季的招生申报工作，在开放教育中心全体工作人员的共同努力下，2019年招生工作取得了优异成绩，2019年共招收新生583人。（二）教学工作踏实认真，严控流失学员进校以后，学校要做的一项重要工作便是尽量减少学员的流失。一是在教学管理方面，根据市电大制定的教学计划，结合我校实际，进行选课，将各专业的公共课或相同课程集中在同一学期，进行资源整合。二是本年度开放教育中心十分重视教学班管理教师的专业化,使教学管理工作更加科学。三是精心准备开学典礼和集中面授课程。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠资助及使用情况	无

填表人： 胡文鸿 联系电话：13668413567 报送日期：2020年04月17日

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