重庆市梁平区城东小学2022年事业单位法人年度报告书

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日期：2023-07-11

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事业单位法人年度报告书

（ 2022 年度）

单位名称

重庆市梁平区城东小学

法定代表人

国家事业单位登记管理局制

《事业单位法人证书》登载事项	单位名称	重庆市梁平区城东小学
	宗旨和业务范围	实施小学义务教育促进基础教育发展。实施小学学历教育教学促进基础教育发展提高学生综合素质培养学生多样化发展培养学生良好品德从事小学义务教育及学前教育教学的相关社会服务
	住所	重庆市梁平区梁山街道蓼叶社区12组
	法定代表人	陆瑶
	开办资金	103（万元）
	经费来源	财政补助（财政拨款）
	举办单位	重庆市梁平区教育委员会
资产损益情况	净资产合计（所有者权益合计）
	年初数（万元）		年末数（万元）
	638.88		611.68
网上名称	无		从业人数	35
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	已按相关程序变更登记
开展业务活动情况	2022年度我校按照“为学生成长铺路搭桥”的办学思想，深入贯彻党的二十大精神，不忘初心，以发展作为主题，按照“三个中心”、“四个坚持”、“五项措施”的工作思路，真抓实干，圆满地完成了各项教育教学工作任务，教学质量、综合目标考核再次双双获一等奖，现作如下回顾：一、强化师资队伍建设 1.强师德，铸师魂。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，这就要求教师有崇高的师德，本年度在师德建设方面主要做了以下几方面工作：一是每期和教职工签订师德师风承诺书；二是按照梁平教工委2015100号文件政治家长、学生、社会群众对教职工的师德师风进行了测评，优秀率达到了90%；切实落实了年度考核、评职中的师德考核，对师德不合格者实行一票否决；三是积极开展“三三十”专项行动，每个教职工对标对表检视师德问题，立行立改；四是组织教职工认真地学习了《教师法》等法律法规，进一步提升了教师的师德修养。 2、优化教师队伍。“非成业难，得贤难；非得贤难，用之难”，如何发挥教师的作用尤为重要。合理配置教师资源，今年我们根据教师的特点科学地调整了岗位，基本上做到了专业对口、特长能够发挥、师资搭配精当；修改完善了年度考核、绩效分配、评职晋职等方案，极大地调动了教师工作的积极性；强化了教师培训，今年我们打紧安排工作、充分发扬团队精神圆满地完成了各项培训任务，参加国培的6人，校长培训2人，参加区里举办的美术、书法等培训6人，通过这些培训提升了教师的业务素养，促进了他们专业成长。二、立德树人，凸显了德育工作的首要地位我校把立德树人工作摆在了突出的位置，注重学生良好品德的培养，形成了健康的德育机制。一是加强了班队工作的管理，拟定了系列管理制度，健全了班主任考核方案，实施了“文明班级”红旗流动，提高了班主任工作的责任心和积极性；二是寓教于乐地开展了形式多样的德育活动，今年春季组织学生参加了清扫街道活动，5月组织全体师生联合蓼叶红谷特训营开展了“重走长征路”红色传承活动；三是扎实开展了家校共育工作，今年召开家长委员会的会议4次，家长进校门开展家校共育活动共计48人次，家长为学校发展献计献策26条，学校被区教委表彰为家校共育先进单位；四是关爱学生，把温暖送给留守儿童。对留守儿童采取了对口关爱制、定时家访看望制、平时留心谈话制、节假日与留守儿童一起生活制、每月必须与留守儿童的家长联系制等方式关心爱护他们。三、规范办学，各美其美 1.本年度我校完成了《城东小学章程建设》工作，学校工作有章可循，管理更进一步制度化、规范化、科学化； 2.规范办学。我校严格按照要求开齐、上足了各类课程，学校综合学科抽测2021年秋在全区名列第4位，2022年春季名列第7位，其成绩是我校教学质量获区一等奖的关键。学校按照“国家中小学管理标准”规范管理，“大事讲原则，小事个别沟通”，各项工作有序开展；教师职业道德高尚，没有教师违规补课，无人乱收费，乱订购资料；学校完全按照要求征订教材和教辅资料，严格按照要求布置家庭作业，切实减轻了学生课业负担。学校完全实行民主管理，今年召开教代会1次，讨论通过学校工作制度6个，解答教职工提案共计22条；切实落实了“‘双减’和“五项管理””工作，积极开展了课后延时服务工作，群众满意度高。 3、落实教学常规，加强教学过程管理。管理出效益，规范科学的管理是提高质量的根本保证：坚持了领行政人员推门听课制度，课后及时交流，这样给了上课的老师课前认真准备的压力，让大家自觉地养成了做好教学“六认真”的习惯；教学六认真检查制度化、常态化，对教师的“六认真”工作进行了公示、评比、奖励. 四、以教学为中心，坚持质量强校学校的中心工作是教学工作，我们一直坚持质量是学校的生命线，是老百姓的关注点，我们突出了教学工作这个重心，倾力提高教学质量。利用考核、绩效工资这个杆杆突出教学成绩的主体地位，充分调动教师工作的积极性和主动性。（2）实行学校行政人员联系分管相应年级、学科制度，其成绩作为考核行政的重要参数。学校行政人员对口帮扶“双特生”、“三困生”，责任到人，实行目标管理，完成帮扶目标任务的有奖。通过全校师生的无私奉献，奋力拼搏，2022年度我校教学成绩稳中有升，在全县小学66个单位中名列10位，获一等奖。五、大兴教育科研工作，促进教师专业成长。我校一直坚持走内涵发展自己之路，着力打造一支业务精良的教师队伍，扎实开展了系列教育科研工作：“三手三课”教研活动制度化，实效化，本年度在区内培训、学习126人次，上回归移植课、再现创新课6节。“他山之石，可以攻玉”，本年度学校集体备课2次，集体备课18节，精品课展示6节，大家相互交流，取长补短。教师参加各类教学竞赛成绩喜人，向鸿霖参加区里的语文赛课成绩第三名，一颗闪亮的教坛新秀脱颖而出；曾文伟老师参加“梁平好老师”演讲比赛获区二等奖，李云发参加重庆市第37届青少年科技创新大赛获教师类一等奖。教研成果丰富，2022年上交市级论文3篇，获二等24篇；交区级论文12篇，获一等奖3篇，二等奖2篇，三等奖4篇；在教育内网发表文章3篇，在各级各类刊物上发表论文4篇。六、全面育人，素质教育百花争艳 1、认真开展了“2+2”艺术工程，注重学生综合素质的培养，促进学生特色发展，学校成立了声乐、舞蹈、绘画、播音、田径、乒乓球、书法等18个课程辅助活动小组，每周星期三下午定时开展活动；“六一”儿童节举办了“家校共创文明风，师生同行成长路”艺术节活动，12月开展了学生优秀书画作品展览；学生参加各类竞赛成绩显著：胡雨清、刘东祥等12位同学参加区级系列书画大赛分别获一、二、三等奖，学校小品获区二等奖。 2、校园阳光体育活动蓬勃开展，落实了“两课两操、跑操”，今年4月我校的足球队参加了区级比赛，踢出了山里孩子的个性特色，虽败犹荣；5月参加了区里举办的田径运动会，6月篮球队参加了片区赛，10月参加了乒乓球赛，成绩可圈可点。同时我们上下期各举行了1次学生运动会，运动场上精彩纷呈。 3、学校特色发展，蓼叶文化抽枝发芽。本年度学校的蓼叶编织文化已全面实施，一幅幅蓼叶文化别致、灵动；校园武术已经成了学校的一张名片，活力“一、二、三”动感十足，阳光活泼；校本教材《蓼叶河的源头在哪里》在很多班级的地方课堂上落地生根，热爱城东的情怀在学生心中缓缓流淌，现在我们正纵深挖掘蓼叶文化，增强校园文化自信，真正让蓼叶文化“映日荷花别样红”，独枝一秀。七、后勤工作保障给力 1.学校食堂管理进一步规范、科学，进货渠道正规，质量安全可靠，努力地提升了学生的饭菜质量，坚持了师生同吃一锅菜，每期清楚明白地给学生算了账，做到了多退少不补； 2.本年度我们积极开展了教育资助工作，落实了营养改善计划，六类儿童每期享受了午餐补助；与此同时，通过我们的穿针引线，梁平青年志愿者协会对我校全体学生捐款捐物共计28766元，王希平等8名特困学生得到了点对点的资助，爱的阳光温暖了山里孩子的心田。八、其他工作齐头并进 1.党建工作。贯彻落实了党组织领导下的校长负责制，加强了党建工作，牢固树立了为党育人、为国育才的历史使命。 “三会一课”、“支部主题党日活动”、党课、组织生活会定时开展。党组织、党员问题整改台账清楚。5月与蓼叶社区支部联合开展了“排查水域”、预防溺水事件发生的党建联谊活动。11月疫情防控期间党员冲锋早前，带头奔赴前线，夏太成、夏太军、刘崇刚、陆绍婷轮流在高速路口值守。 2.安稳工作。做到了警钟长鸣，强化了安全意识，落实了主体责任，加大了安全投入，细化了措施，各种演练开展常态化，安全隐患排查整改经常化，年度内没有发生任何大小安全责任事故，2022年被区教委表彰为“校园安保工作先进单位”。 3.学前教育工作获区二等奖，保教保育质量达标，目前我校幼教工作呈少而精的发展态势。 4.党风廉政建设和反腐败工作分工责任制、主体责任、监督责任、宣传教育、文件或会议精神等工作贯彻落实到位，党政领导班子成员按照规定进行了述责述廉，按时进行了党风廉政建设书面季报告，我校无人受处分；本年度我校没有发生乱收费、乱补课、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为，单位职工无人被诫勉谈话、无人受到党纪政纪处分。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	1.2022年2月被区教委评为“家校共育先进集体；” 2.2022年4月我校被区公安局、区教委表彰为“校园内保安稳工作先进集体”； 3.2022年12月我校保教保育工作在区教委考核评比中获二等奖； 4.2022年5月学校被区教委表彰为“教育宣传先进单位”； 5.2022年5月学校工会工作获区二等奖；2021年1月学校被评为“职工模范之家”；2021年5月学校被区表彰为“五好退委会。 6.2022年度教育教学质量获区一等奖，被区教委表彰为教育教学先进单位
接受捐赠资助及使用情况	无

填表人： 彭大发 联系电话：13996535098 报送日期：2023年03月20日

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