重庆市梁平区教师进修学校2022年事业单位法人年度报告书

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日期：2023-07-12

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事业单位法人年度报告书

（ 2022 年度）

单位名称

重庆市梁平区教师进修学校

法定代表人

国家事业单位登记管理局制

《事业单位法人证书》登载事项	单位名称	重庆市梁平区教师进修学校（重庆广播电视大学梁平工作站、重庆市梁平区教育科学研究所）
	宗旨和业务范围	教育教学研究与指导基础教育师资培训。教学改革课程育人考试评价质量监测的研究实践与指导教育教学质量监测高等教育服务及社区教育
	住所	重庆市梁平区双桂街道泰和路3号
	法定代表人	龚骥
	开办资金	346.3（万元）
	经费来源	财政补助（全额拨款）
	举办单位	重庆市梁平区教育委员会
资产损益情况	净资产合计（所有者权益合计）
	年初数（万元）		年末数（万元）
	954.88		971.2
网上名称	无		从业人数	49
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
开展业务活动情况	2022年迎来了党的二十大胜利召开。区教师进修学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实区教委2022年教育工作总体要求，以“内强素质、外塑形象”为目标，切实增强学校凝聚力。努力做好学校各项工作，助推学校高质量发展，为进修校成为我区教师成长摇篮、教育科研权威、教育发展智库打下坚实的基础。一、问题导向、全力提升教研质量（一）优化作业设计、推动“双减”落实结合我区各中小学实际情况，深入一线，积极调研，问诊把脉，对症下药，建立“三级联动”教研机制落实“双减”。区级层面。开展作业设计主题研讨活动及课后延时服务调研活动。2022年5月，小教处研制了教师问卷、学生问卷、学校行政问卷，全体教研员分5组分赴11个小学教育集团，对全区小学进行了“课后延时服务”情况调研，并形成调研分析报告。初步探索“基础＋X”作业设计模式。组织区级作业设计比赛、区级作业管理、创新作业布置等教研活动。组织区级作业督查，落实作业批改与讲评等督导活动。（二）坚持重心下移，加强常规视导聚焦区域和学校教育改革发展的核心问题、难点问题、热点问题，建立区教研员深入教育教学一线，扎根开展实证研究的工作机制，将服务教育教学实践作为基础教育教研工作的出发点和落脚地。特别是11、12月线上教学的教研工作丝毫没放松。开展集团线上教研活动有声有色，教研员举办讲座十多次，掀起了全区线上教研热潮，各教研员每天深入线上课堂巡课、指导、交流，共计120多节。（三）开展新课改培训，提升教师素质重抓新高考培训。一是组织开展2022年普通高中三科统编教材国家级示范培训。先培训后上岗，提升普通高中新教材的使用效度。二是强化对新高考全国卷的研究，学习和领会新高考精神和要求，思考和谋划应对措施。组织政治、历史等学科开展命题培训、比赛等活动。（四）开展课题研究、推动教学方式变革聚焦新课改中的疑难杂症，以课题为抓手，通过理论学习、实践探索，实现突破。通过课题研究，锻造骨干教师团队，带动更多老师勤于学习、勤于实践、勤于反思，不断优化育人方式，推动我区课堂教学方式变革。（五）积极参加竞赛活动，以赛促训强能力 2022年我校积极组织教师积极参加市级学科竞赛活动，取得优异成绩。梁平中学刘旭婷荣获2022年重庆市高中信息技术优质课大赛获一等奖；南华初中游宇荣获2022年全国师生信息素养提升实践活动重庆市级选拔活动课件组市级一等奖；西苑小学李昳杉获重庆市中小学音乐教师优质课一等奖；明达镇中曾秋萍获重庆市美术教师基本功大赛一等奖；梁山小学舒小均获重庆市小学数学文化优质课大赛一等奖；梁山小学熊孝松获教育部西南基础教育课程研究中心第八届小学数学文化优质课网络大赛说课二等奖；桂香小学黄菊苹获习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本赛课二等奖；泰和小学郭开庆获重庆市第十届小学科学优质课赛课活动二等奖。梁平中学王兴勇获重庆市高中体育优质课竞赛二等奖。二、研训合一、合力提高培训实效（一）能力聚焦，优化培训课程根据调研发现的问题及近年来培训过程中积累的经验，研训结合对课程进行优化。学科培训时围绕“提升课堂教学实效，优化作业设计”这一专题开展说课、命题竞赛等活动，能力聚焦，加大实操训练力度。（二）精心组织，实施梯队建设一是扎实开展新教师培训。8月，对164名新教师开展了为期一周的岗前适应性培训工作，以师德师风的培养为核心，以教育教学常规及教师基本技能为重点。二是严格遴选国培、市培学员名单，充分发挥骨干教师、学科带头人和学科名师的培养和示范引领作用。三是加强小学校长任职资格培训。11月，对36名新任小学正副校长开展了为期7天的任职资格集中培训，提升校长办学治校能力。四是深入开展学前教育培训。通过普惠幼儿园园长任职资格培训、幼儿园专任教师培训、幼儿园保育员培训，研究学前教育教学策略和方法，提高幼儿园管理的专业化、规范化和科学化水平。五是着力提升中小学教师信息技术应用能力。今年6月，完成了第三批高完中及教委直属部门1754名中学教师信息技术应用能力提升工程2.0的线上线下学习及考核，我区新一轮信息技术应用能力提升工程全员培训圆满完成。（三）统筹规划，提升培训实效 1.组织“送培到片”活动。以教育集团为单位，精心组建送培团队，围绕“转变教学观念、改变教学行为”这一主题，通过“送教学、送讲座、送技术、送资源”方式，送培到片，进一步提升教师课堂教学技能。 2.开展高级研修培训。今年暑期，按照“围绕主题，学深学透；联系实际，活学活用；集中精力，真学乐学”的参训要求，组织“教育艺术与管理智慧”高级研修班和中学语、数、外三个学科骨干教师高级研修班，通过优化课程设置，精选培训师资，强化培训管理，开拓学员视野，引领改革发展。 3.加强名师团队管理。进一步加大名师工作室日常管理和指导，通过定期交流、个性展示和年度考核，以外出参观、读书沙龙、专题讲座、教学观摩、学校诊断等形式，指导各工作室开展行之有效的团队活动，为我区深入实施“双名”工程，打造学校管理和学科建设特色作出更大的贡献。 4. 落实研训一体机制。以研训整合为契机，持续优化教科研训的运行机制，强化培训师资队伍、培训基地建设和专项研讨工作，着力做好培训师资队伍建设和培训基地建设。将教研、科研、培训有机整合起来，落实教科研训一体化机制、研训论坛制度、成果汇编制度。用教研力提升培训力，培训力反哺教研力，相辅相成、相互促进，将教研视导中发现的疑难问题变成培训的主题，将培训过程中打磨的精品资源转换成教研送教下乡的课程资源，“研训一体”步入良性循环。三、骨干带动、大力提升科研水平（一）开展骨干培养，加强队伍建设。本年度通过线上作业、线下培训等方式，完成梁平区首届家校共育科研骨干培养计划，为部分学校培养科研骨干40名，对所在学校的教育科研发挥引领作用。（二）落实过程管理，提高科研质量。要求各校课题组按时提交研究简报、调研报告、中期报告、成果报告等过程性资料，审阅登记并每月公示。及时反馈存在的问题，开展线上咨询或线下交流。（三）尝试教科融合，推进学科研究。今年3月，组织专家进行开题论证，提供指导意见。要求各课题组根据研究内容，密切联系相关教研员，虚心接受指导。同时积极倡导教研员根据学科需要，组织和指导学科教师申报区级市级课题，推进学科队伍建设和教育教学质量。（四）组织论文评比，夯实科研基础。完成2021年度论文评审，组织中小学幼儿园参加市教科院、市教育学会、市评估院举办的论文评比。通过论文评比鼓励广大教师关注教育问题，反思教学现状，为课题研究打下坚实基础。2022年梁平区2022年课题结题区级55项，市级6项；市级课题立项10项，区级拟立项60项。2021年度区级论文获奖974篇，市管理论文区评获奖157篇；市教育学会第七届论文区评获奖77篇；市家校社共育典范案例区评获奖16篇。（五）加强科研导向，落实教学研究。结合国家、市级课题指南，编写近五年研究指南，引导教育前沿研究，同时结合我区实际，加强课标解读、教材研读、备课策略、作业设计、课堂教学尤其是高考科目教学质量提升研究。四、2023年工作思路 2023年，进修校将进一步贯彻落实党的二十大精神，在区委教育工委和区教委的领导下，以党建为引领，团结协作，凝心聚力，以“内强素质、外塑形象，提升教科研训品质，促进教师专业发展”为目标，切实推动全区教育事业高质量发展。（一）中学教研工作。一是做好研训工作，促进教师专业发展，提升教育教学质量。继续落实区、片、校三级教研体系。根据我区实际情况系统设计主题教研活动，在教研中心指导下积极推进集团办学和片区联合教研，集团备课、主题校本教研、区片级沙龙、讲座等。二是狠抓中考、高考复习备考工作，创新复习思路与方法，提高备考实效。加强初三、高三各学科中心备课组建设，每学期开学之初开展中心备课组活动，制定教研计划，确定教研主题，细化教研方法，落实初、高中备考工作。三是组织开展各级各类学科竞赛活动，小、初、高统编教材培训活动，优化课堂教学，提高教师育人水平。（二）小学教研工作。一是基于问题导向，深入学校，走进课堂，精准视导，切实解决教育教学中的实际问题，做好“减负”工作的同时，全面提升教育教学质量。二各学科要针对各自优势制定教研工作常规，定期组织开展有实效性的教育教学研究，切实提高教学研究质量。三是各学科建立由名师、骨干教师等组成的区中心教研小组，协同教研员对全区教育教学中存在的普遍性问题开展具有针对性和实效性研讨，深入学校、课堂、教师、学生之中，紧密联系教育教学一线实际开展研究，指导教育集团、学校和教师加强教研工作。四是关注幼儿教育、小学毕业年级教学工作，做好幼、小、初的衔接教学教研工作。（三）教育科研工作。一是加强区级教育科研管理机构建设。完善工作章程，规范科研管理，加强过程指导，形成考核机制；全面优化全区教育科研管理、培训、指导、评审工作。二是择优使用本地教育科研专家资源。形成专家指导考核奖励制度，发挥专家团队力量，加强过程督导。三是加强校级科研管理指导人员培训。四是规范课题立项及其研究成果评审。五是加强落实教育科研成果推广应用。拟开展近几年课题成果评比，并召开科研成果交流会，组织相关教研员择优推广应用，切实提高育人质量。（四）教育质监工作。一是指导学校做好2023学年度中小学期末考试工作，规范质量检测的过程，通过以考促教，以考促质，提高全区教育教学质量。二是组织好高三月考及诊断性考试，并做好试卷分析和数据统计及试卷分析工作。三是配合区教委督导室做好义务教育质量监测及相关工作，配合基教科做好中考的网上阅卷工作。（五）教师培训工作。一是做好全区教师专业发展现状及教师培训需求的调查研究，为实施好2023年的教师培训工作提供参考。二是各项目培训实施过程中，加大师德师风和意识形态课程比重，提升教师师德素养。三是进一步规范教师继续教育培训学分登记备案管理工作，严格教师学习培训计划与项目的归口管理，确保继续教育学分登记的真实性、规范性和严肃性。四是合理规划、有序开展新一轮全员培训。五是继续开展小学校长任职资格培训。六是开展第六批区级中小学骨干教师认定。七是继续做好2023年新任教师培训，加大对新任教师“教学实践”的培训力度和考核力度。八是开展义务教育阶段各学校作业设计与命题专项培训。九是继续做好“国培计划”项目的申报和实施。（六）成人教育工作。一是加大招生力度，稳招生规模，2023年度力争完成招生任务800人。二是做好教学管理工作，提升教学质量。继续探索电大网上学习指导、网上作业、网上作业评阅、日常教学管理、专科毕业大作业、本科论文指导、答辩及评阅的管理模式改革，改进管理教师的班级管理工作。三是做好社区教育和非学历教育工作。四是积极申报电大教育课题研究。五是在全区各社区教育学校深入开展调研工作，结合梁平历史、人文资源、经济发展状况和社区居民需求开展形式多样、内容丰富的社区教育活动。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠资助及使用情况	无

填表人： 袁妍 联系电话：13896030694 报送日期：2023年03月20日

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